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Tröpfchen, Tröpfchen, wo kommst du her?

Würfelspiel "Wasserkreislauf
auf der Erde"

"Alle Flüsse fließen ins Meer, aber das Meer wird nicht voll.
Das Wasser kehrt zu den Quellen zurück -
und wieder fließt es ins Meer."
(Gute Nachricht Bibel, Prediger 1 : 7)

Dieses Prinzip, das schon in den alten Zeiten in der Bibel erwähnt wurde, wollen wir heute veranschaulichen und erleben!

Stell dir vor: du bist ein Wassertröpfchen und beginnst deinen Lebensweg ganz hoch im Gebirge in einem Gletscher. Dein Weg führt dich zunächst in einen kleinen Bach, der sich allmählich zu einem großen Strom entwickelt…

Tröpfchen, Tröpfchen, wo läufst du hin?

Erlebe den Wasserkreislauf auf der Erde

Lerne die Wasserzustände kennen

Und das kann dir alles auf deiner Abenteuerreise widerfahren:

du gelangst in einen Brunnen, aus dem Wasser für ein Dorf geschöpft wird;

du wirst von den Baumwurzeln im Regenwald aufgesaugt und verdunstest durch die Sonnenstrahlen auf dem Blatt oder du wirst samt Blatt von einem Affen gefressen;

du wirst durch einen Kanal zu einem Betrieb oder in eine Talsperre abgeleitet;

Wenn du Glück hast, kommst du direkt zum Meer und wirst durch die Sonnenstrahlen von der Wasseroberfläche in den Himmel gehoben;

Auch wenn du schon im Himmel bist, kannst du zufälligerweise mit dem Regen zur Erde niederfallen und musst dann den Teil deines Weges nach Hause - zum Gletscher zurück - neu laufen!

Jetzt kannst du den Anderen erzählen, was dir alles auf deiner Reise als Tröpfchen widerfahren ist!

Der Spielplan zeigt bildlich den gesamten Wasserkreislauf auf der Erde. Durch das Würfeln und Versetzen der Spielfigur erkunden die Kinder die unterschiedlichen Wege des Wassers auf unserem Planeten. Sie lernen Begriffe: Verdunsten und Versickern, Gefrierpunkt, Schmelz- und Siedetemperatur, sowie Wasseraggregatzustände: Flüssigkeit, Eis, Schnee und Dampf, im Zusammenhang kennen.

Dieses Lehrspiel ist für die Kinder von 6 bis 11 Jahre geeignet und könnte im Familienkreis gespielt oder in den Unterricht Sachkunde, Ethik oder Biologie eingebaut werden. Die Auswertungsphase kann in Form der verbalen Beschreibung "eigener Wege" oder ein einer in der Methodik der Lernspielstunde ausführlich beschriebener spielerischer Form stattfinden.

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